香港青少年行读三晋探寻中华文脉

晋港两地师生在太原晋祠前合影。

香港中学生在山西省博物馆参观。

非遗代表性传承人指导香港中学生体验剪纸。

“云冈石窟回荡的钟鸣、应县木塔清脆的铃声、悬空寺呼啸的山风，都在向我们讲述着中华文明的源远流长与绚烂多姿。回到香港后，我会把此行的所见所闻分享给更多同学，让大家共同感受三晋大地的人文之美。”香港培侨书院学生高浩宸说。
近日，香港青少年“华夏博览看今朝”研学活动在山西举办。为期一周时间里，来自香港10余所中学的32名师生到访太原、大同、忻州和晋中等地，实地探寻云冈石窟、应县木塔、佛光寺、悬空寺等具代表性的中国古代建筑，并与当地学生结对交流，感受中华文化的传承与魅力。
一眼千年的震撼
在位于忻州市五台县的佛光山半山处，隐于山林之间的佛光寺让到访的香港学生为之震撼。穿越明清时期的山门，掠过金代的殿宇，拾级而上，雄伟的唐代木构建筑佛光寺东大殿便映入眼帘——硕大的斗拱、精巧的泥塑、斑驳的碑文，千年光阴与历史文脉交汇于此，让学生们一窥跨越千年的唐风雅韵。
“飞檐斗拱向外延伸，榫卯结构纵横交错，让我不禁感叹唐代工匠的设计之巧。”香港汉华中学学生秦德盛表示，老师曾在课程中讲过，当年梁思成先生和林徽因女士翻山越岭来到这里，并通过研究证实佛光寺东大殿为唐代建筑，打破了日本人“中国无唐代及以前木构建筑”的断言。“沧海桑田，千年古刹仍傲然挺立，让我真切感受到了中华文明的历史厚重感。”他说。
作为中华文明的重要发源地，山西承载着悠久的历史与深厚的文化底蕴。从巍峨的殿宇到精巧的庙堂，从栩栩如生的彩塑到绚丽多彩的壁画，不仅展现了中国古代劳动者的智慧与技艺，也传递着中华民族的文化与精神。
去年，国产游戏《黑神话：悟空》风靡全球，让其取景地之一——位于大同市浑源县的悬空寺成为海内外游客争相“打卡”的景点。这座始建于北魏时期的庙宇，如今仍悬于北岳恒山的峭壁之上，迎接八方来客。
“站在悬空寺回廊环视，恒山山脉如龙脊蜿蜒，人仿佛站在巨兽的背上。这份‘危楼高百尺’般的壮观，远比任何游戏和视频场景都要来得震撼。”登临悬空寺后，香港圣类斯中学学生黎健邦在手记中这样写道。“希望通过自己的文字，把悬空寺的壮观传递给更多人。”他说。
跨越山海的友谊
“前方这座呈‘十’字形的桥梁叫‘鱼沼飞梁’，始建于北宋年间，因形似鸟之双翼振翅欲飞而得名，是晋祠的三大国宝建筑之一。”在位于太原市的晋祠，来自山西省实验中学的多名学生化身导赏员，为远道而来的香港师生讲解晋祠建筑的特点与其背后的历史故事。
此次研学活动中，香港学生与山西省实验中学学生开展了为期1天的结伴交流互动。晋港两地学生同游晋祠、参观展览、共进午餐，从日常学业谈及人文历史，由兴趣爱好聊到职业理想，大家很快就加深了对彼此的了解，结下了深厚友谊。
“香港同学给我讲了他们的学习生活，还介绍了香港的很多所大学。”山西省实验中学学生季姝君对经济、金融方面很感兴趣，她表示，香港是国际金融中心，又有优质的高校教育资源，希望未来有机会到香港学习深造。“我们和香港同学都互换了联系方式，相约到香港再见。”
在山西省实验中学举办的“古建科技进校园”活动中，晋港两地学生还共同参观了以山西古建为主题的展览，并亲手实践搭建飞檐斗拱模型，体会古代建筑结构设计的巧思。
香港协恩中学学生杨芯儿对山西在古建保护中应用的科技手段印象深刻。她表示，随着科技的进步，我们不仅可以更好地保护古建本身，还能通过3D扫描建模等手段将古建“存档”。“正如古人用文字和图纸记载一样，如今我们有了更多科技手段来留存下这些中华文明的瑰宝，让更多人感受古代工匠的勤劳与智慧。”她说。
了解内地的窗口
研学活动期间，香港学生还来到位于晋中市的平遥古城与乔家大院，了解晋商的发展脉络，感受晋商精神的传承；到访招商银行太原分行活动中心，参与非遗剪纸互动，并通过讲座了解中国现代银行的雏形——“票号”的发展历程。学生们还就此行中的所见所闻撰写了研学报告，并进行交流分享。
通过研学参访，香港英华书院学生黎以正对古建保护与文化传承有了更加深入的思考。“虽然大多数的古建筑都无法逃过岁月的洗礼，我们依旧可以从前人的诗词、文章中来还原它们曾经的雄伟英姿。”他表示，正如此行中看到的应县木塔，会同千百年来那些赞美它的诗词歌赋一道，成为中华文化的一部分，一代又一代地传承下去。
香港青少年“华夏博览看今朝”研学活动由招商局香港青年联合会等主办，得到香港中联办、香港特区政府教育局的支持与指导。招商局香港青年联合会主席赵阳介绍，该活动自2023年以来已成功举办6期，累计组织500多名香港青少年参访北京、上海、辽宁等10余个内地省份，涵盖科技发展、文化寻根、文学交流等多个主题，让香港青少年全方位感受祖国内地的发展成就，在沉浸式体验中厚植家国情怀。
香港汉华中学教师施育明多次带领香港学生参与“华夏博览看今朝”研学活动。她告诉记者，通过实地交流参访，学生们对祖国内地有了更加深入的了解，他们的语言表达、组织交流能力也得到很大提升。“希望未来可以陪伴更多香港中学生来祖国内地走走看看，和内地同龄的孩子交流学习、共同成长。”她说。（本报记者 金 晨文/图）
《人民日报海外版》（2025年05月10日 第 04 版）